BanStat
Logo Compta Online

Conseils pour le jour de l'épreuve DCG UE5

1 256 lectures
0 commentaire
Catégorie : Méthodologie
1 256
0
Article écrit par (521 articles)
Modifié le
Dossier lu 11 434 fois
Conseils DCG économie UE5

L'épreuve d'économie contemporaine est une épreuve de 4 heures composée de deux parties.

1ère partie : une analyse d'un dossier documentaire (10 points)

  • des questions (4 en 2021 et en 2020) ;
  • des documents numérotés (12 en 2021 et 10 en 2020) de longueur et de formes différentes des textes, des tableaux ou des graphiques.

2ème partie : une question problématisée (10 points)

  • en général une question (deux au choix pour la session 2021) ;
  • en lien avec le dossier documentaire ou certains documents du dossier documentaire.

 

1ère partie : le dossier documentaire



Étape 1

Bien lire les questions avant de lire les documents afin de cibler les informations utiles lorsque les annexes seront lues.

La lecture préalable des questions est indispensable pour identifier les 2 points suivants.

1- Le premier terme de la question. Il donne des indications précises sur le type de réponse souhaitée.

Premier terme de la question

Contenu

Exemples

Commenter

Il s'agit alors d'identifier le ou les documents dans le dossier documentaire décrivant le problème posé.

Commenter la répartition et l'évolution des dépenses de consommation des ménages.

Caractériser

Il s'agit de mettre en évidence de façon analytique un problème, un marché, un concept... Ceci suppose une réponse avec un plan précis qui va dépendre des documents donnés comme court terme / long terme ou quantitatif / qualitatif.

Caractériser le système productif français.

Analyser

Il s'agit d'expliquer une situation précise à partir des documents et des compétences du candidat. La structure de la réponse doit dans un premier temps définir la situation puis dans un second temps expliquer la situation.

Analyser la situation de la filière agricole française.

Repérer

Il s'agit d'exploiter les documents pour faire ressortir les éléments clefs correspondant à la question.

Repérer des défaillances de marché liées à l'activité agricole et identifier des dispositifs permettant d'y répondre.

2- Définir le terme économique ou les termes de la question exemple consommation des ménages ou défaillances des marchés. Cet aspect est particulièrement important pour deux raisons :

  • la réponse rédigée à la question doit définir le ou les termes économiques utilisé(s) ;
  • le(s) terme(s) économique(s) permet de mobiliser les compétences acquises, les concepts clefs et éventuellement les auteurs (exemple Consommation et ménages partie I Fondement de l'activité économique).

 

Étape 2

Lire les documents en les répartissant en fonction des questions posées et en identifiant les idées fortes qui vont permettre de répondre aux questions.

Étape 3

Rédiger les réponses aux questions.

Technique de l'entonnoir à savoir : partir de la définition des notions économiques pour aboutir à la réponse précise en mobilisant les documents concernés et les compétences acquises.

Rédiger en tenant compte des aspects suivants.

Commencer par définir les termes économiques employés

Bien connaitre les concepts et auteurs afin de répondre à la question et éviter un hors sujet. Par exemple distinction de la comptabilité nationale entre dépenses de consommation finale des ménages et consommation effective.

Répondre en faisant référence aux documents numérotés

Bien utiliser les documents mobilisés en particulier les chiffres.

Utiliser les savoirs associés relevant des compétences acquises lors des cours

Exemple concernant la consommation coefficient budgétaire, loi d'Engel, etc.

 

2ème partie : la question problématisée

Cet exercice consiste à répondre à la question posée de façon claire.

La réponse claire suppose :

1- Une introduction

Une contextualisation du sujet = accroche

Une mise en évidence du lien avec le dossier documentaire.

La définition du ou des termes économiques de l'intitulé de la question

Un aspect essentiel qui doit être le première élément à réaliser dans le travail préalable afin de cerner les compétences mobilisables dans le cours et les illustrations mobilisables dans le dossier documentaire.

La reformulation de la question posée ou la problématique qui est compris dans la question posée

Il s'agit de reprendre la question posée sous forme (pas nécessairement) interrogative.

L'annonce du plan

Nous analyserons... Puis nous mettrons en évidence... ou toute autre formulation.


2- Le développement, ce qui pose le problème du plan
. En économie, le plan est libre mais il est fortement conseillé de réaliser un plan en deux parties avec titres et sous-titres apparents sur la copie. Chacune des sous-parties doit comprendre au moins un argument dont la fonction est d'apporter un élément de réponse à la question posée.

Un argument est constitué par :

Une notion, un concept

La définition des termes économiques permet de mobiliser les savoirs associés (relevant du cours) ainsi que les éventuels auteurs.

Un ou plusieurs auteurs

Une ou plusieurs illustrations

Leur fonction est de donner un exemple pour mieux installer le raisonnement et utiliser le dossier documentaire. L'illustration peut également faire référence à des évènements de l'actualité économique hors dossier documentaire.


3- La conclusion.
Sa fonction essentielle est de répondre à la question posée en résumant les arguments développés dans le développement. Une ouverture n'est pas demandée.


Conseils pour le jour de l'épreuve DCG UE5


© 2022 Compta Online
Retour en haut