bonjour monsieur Alcade,
pourriez-vous me dire quelle pénalité je risque pour avoir dépassé le nombre de mots autorisé à l'épreuve d'anglais du DCG? J'ai vu une question similaire dans le fil de discussion et vous aviez répondu à l'élève de ne pas s'inquiéter mais je m'inquiète tout de même.
Pourriez-vous m'indiquer combien de points peut me coûter un dépassement d'une quinzaine de mots ? est-ce que cela va plomber ma note, ou ça m'enlèvera moins d'1 point ?
Merci d'avance
Bonjour,
veuillez m'excuser pour la réponse tardive mais j'étais en déplacement professionnel. Je ne peux pas tout vous dévoiler mais je peux néanmoins vous dire qu'un dépassement d'une quinzaine de mots ne devrait pas du tout vous inquiéter. l'impact devrait être très limité.
En espérant vous avoir rassurée.
Bien cordialement.
Bonjour Monsieur,
J'ai passé l'examen l'année dernière mais je n'ai obtenu que 7. Je sais que mon problème n'est pas spécifiquement ma connaissance de la langue anglais (mon professeur ma posé 40 des questions du TOEIC et je n'ai fait "que" 2 fautes et elle m'a testé sur le present perfect et le past perfect que je maîtrise assez bien (pas d'erreur). J'ai passé 1 an à Guernesey ce qui m'a probablement aidé ;-D
D'ailleurs elle me fait faire les synthèses en Anglais (je suis la seule de la promo à repasser l'anglais alors elle me fait des cours adaptés)
Je dois faire un commentaire de texte/image en anglais dans le cadre de ma formation DCG.
Je ne sais pas trop comment m'y prendre. Doit on présenter les documents ? (corpus composed of an image and a text extracted from .... published in 20XX ?)
Merci d'avance
Bonjour,
tout d'abord, vérifiez bien les exercices "typiques" de l'UE12 d'anglais, je ne sais pas ce que vous entendez par "synthèses en anglais" mais l'exercice de synthèse est traditionnellement demandé en français (à partir de documents en anglais), c'est peut-être ce que votre professeur vous fait faire mais je préfère m'en assurer. Je vous en parle car il me semble déceler quelques incertitudes méthodologiques dans votre commentaire.
Sur la partie synthèse en tout cas j'ai écrit quelques longs paragraphes dans ce fil de discussion pour que chacun puisse y voir plus clair. Vous pouvez vous y référer. Pensez que la clarté de votre français n'est pas à négliger, et peut parfois expliquer une note basse, malgré un "niveau" d'anglais correct. Comprendre des documents et transmettre cette compréhension de manière claire, précise, concise et structurée sont deux compétences différentes mais qui doivent aller de pair.
Concernant le commentaire d'image, il n'y a souvent qu'une image à analyser, il ne s'agit pas d'un comparatif texte/image (la synthèse est là pour ça). Je conseille à mes étudiants de se focaliser sur l'analyse, en essayant de repérer les idées de fond que renvoient l'image/la couverture, puis d'organiser un commentaire à partir de ces idées avec une courte introduction au départ qui présente le document. A mon sens, un argument pertinent en commentaire d'image fait le lien entre tout ou partie de l'image et une idée de fond. Le ratio 20% de description / 80% d'analyse dans un commentaire me paraît une bonne règle à suivre pour ne pas verser dans la superficialité. Faire tourner des mots dans sa tête du type Décrire / Contextualiser / Exemplifier / Nuancer permet parfois de trouver du fond pour l'analyse lorsqu'on manque d'idées. C'est également important de le faire pour la synthèse lorsque l'image/la couverture fait partie du dossier.
Il existe bien entendu des commentaires d'image particuliers qui sont parfois tombés (commentaires, guidés, comparatif entre deux images) et qui demandent des stratégies adaptées.
En espérant vous avoir aidée.
Bien cordialement,
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