Actuellement en terminale stg cfe , je dois choisir un sujet d'étude pour mon dossier oral parmi trois themes nationaux dont la mesure de la performance que j'ai choisi. Mon sujet d'étude est : Qu'elle est l'utilité du tableau de bord pour la mesure de la performance ? Pourriez vous m'aider pour trouver un plan. Merci d'avance
Les tableaux de bord et la remontée des comptes ou "reporting" sont des outils d'aide au pilotage opérationnel et stratégique de l'entreprise. La gestion d'une organication recquiert en effet des informations synthétiques et pertinentes issues des différentes unités décentralisées. Les tableaux de bord fournissent aux responsables les indicateurs de performance.
Pour le plan:
I] Les tableaux de bord
- donner la définition du tableau de bord (=document regroupant un ensemble d'indicateurs synthétiques,etc...) - la structure des différents types de tableaux de bord - la méthodologie d'élaboration d'un tableau de bord
La remontée des comptes ou reporting est essentielle à l'élaboration des tableaux de bord car la procédure fournit aux décisionnaires une première synthèse d'informations issues des unités décentralisées.
La remontée des comptes est un outil de suivi et d'évaluation des performances financières des centres de responsabilité, génaralement utilisé par les entreprises à gestion décentralisée. Le reporting sert à rendre compte des réalisations des objectifs assignés aux responsables opérationnels. Il permet la remontée des informations des centres de responsabilité (ou des filiales), niveau opérationnel, vers la direction générale (ou la maison mère), niveau des décisions stratégiques.
La remontée des comptes a pour rôles principal l'information de l'état-major de l'entreprise sur l'état et l'évolution des unités opérationnelles décentralisées.
Je ne connais pas l'option CFE de votre baccalauréat. Pour ma part, j'ai suivi une filière technologique option Compta/Gestion. Je ne pense pas que le reporting soit étudié en terminale CFE car actuellement en 2ème année de BTS CGO, ce chapitre est abordé.
Je pense que Melaniee devrait se recentrer sur son véritable sujet d'étude : "Quelle est l'utilité du tableau de bord pour la mesure de la performance ?", et non pas s'éparpiller dans les procédures de mise en place et de réalisation des TdB (des bouquins entiers traitent de ce sujet et je vois mal une lycéenne se lancer là-dedans). Si le sujet était "De l'utilité du train pour relier Nice à Paris", on ne s'attarderait pas à détailler les technologies mises en oeuvre pour concevoir un train, mais des avantages et inconvénients à UTILISER le train. Je pense que la reflexion de Melaniee doit se rapprocher de cette approche de son sujet.
Je ne lui donnerai pas de plan, même à titre indicatif. A Melaniee de se poser les bonnes questions.
Citation : Hotball @ 30.10.2007 à 15:06 Je ne lui donnerai pas de plan, même à titre indicatif. A Melaniee de se poser les bonnes questions.
Oui, il est certain que ce sera à elle de travailler afin de structurer un plan reflétant son sujet. En revanche, posséder certaine pistes, je pense, n'est pas de trop.
Je pense que Melaniee devrait se recentrer sur son véritable sujet d'étude : "Quelle est l'utilité du tableau de bord pour la mesure de la performance ?", et non pas s'éparpiller dans les procédures de mise en place et de réalisation des TdB (des bouquins entiers traitent de ce sujet et je vois mal une lycéenne se lancer là-dedans). Si le sujet était "De l'utilité du train pour relier Nice à Paris", on ne s'attarderait pas à détailler les technologies mises en oeuvre pour concevoir un train, mais des avantages et inconvénients à UTILISER le train. Je pense que la reflexion de Melaniee doit se rapprocher de cette approche de son sujet.
Je ne lui donnerai pas de plan, même à titre indicatif. A Melaniee de se poser les bonnes questions.
Je le redis, ce n'est que mon avis.
Cordialement
Christian
Bonjour,
Je suis également de cet avis. D'autant plus que le forum n'a pas pour but de faire le travail à la place de.
De plus, comme je le dis à mes enfants, l'enseignant ne juge pas le travail des parents mais celui de l'enfant.
